Departamento académico
(FEP) Educación
Publicaciones (21) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2012
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"An incomplete theory of the mind"
Frontiers in Psychology, Vol. 3, Núm. OCT
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Boza Carreño, Á., Méndez Garrido, J. M., Monescillo Palomo, M. y Toscano Cruz, M. O. (2010). Educación, investigación y desarrollo social. Madrid: Narcea, 183 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 23, pp. 213
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Castillo, G. (2012). 14 líderes inesperados. Madrid: Rialp, 367 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 23, pp. 216
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Distribution of GABAergic interneurons and dopaminergic cells in the functional territories of the human striatum
PLoS ONE, Vol. 7, Núm. 1
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Diversidad, participación y calidad educativas: necesidades y posibilidades del Homeschooling
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 22, pp. 55-72
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Dysfunction of central coherence in schoolchildren with procedural learning disorder
Revista de Neurologia, Vol. 55, Núm. 9, pp. 513-519
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El papel de las tareas y los procesos en los resultados grupales: diferencias entre México y España
Anales de psicología, Vol. 28, Núm. 3, pp. 915-921
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El portafolio virtual: instrumento de evaluación auténtica en Historia, Geografía y Cs. Sociales.
Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, Núm. 72
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Enseñanza reguladora, y aprendizaje autorregulado en universitarios: estudio de validez confirmatorio de las escalas EIPEA
Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 10, Núm. 27, pp. 839-866
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First sexual intercourse and subsequent regret in three developing countries
Journal of Adolescent Health, Vol. 50, Núm. 3, pp. 271-278
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Homeschooling y escuela flexible: nuevos enfoques
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 22, pp. 7-10
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Impacto positivo de la discapacidad en la familia: percepciones de los padres
Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 43, Núm. 241, pp. 95-96
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La tarea de las entidades con programas formativos para grupos en riesgo de exclusión social
Educación social: Revista de intervención socioeducativa, Núm. 50, pp. 145-164
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La tasca de les entitats amb programes formatius per a grups en risc d'exclusió social
Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, Núm. 50, pp. 147-163
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Llano, A. (2011). Caminos de la filosofía. Pamplona: Pamplona, EUNSA, 404 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 22, pp. 232
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Los alumnos y la educación para la ciudadanía
Revista española de pedagogía, Vol. 70, Núm. 253, pp. 417-440
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Moore, S., Walsh, G. y Rísquez, A. (2012). Estrategias eficaces para enseñar en la Universidad. Guía para docentes comprometidos. Madrid: Narcea, 171 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 22, pp. 237
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Percepción de los profesionales acerca de la Planificación Centrada en la Persona: presentación de un cuestionario de evaluación
Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 43, Núm. 241, pp. 141-142
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Role Stressors, Task-Oriented Norm and Job Satisfaction: A Longitudinal Study
Revista de psicología del trabajo y de las organizaciones = Journal of work and organizational psychology, Vol. 28, Núm. 3, pp. 171-181
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Validation study of the questionnaire on school maladjustmet problmes (QSMP)
Psicothema, Vol. 24, Núm. 2, pp. 330-336