Departamento académico
(FEP) Educación
Publicaciones (30) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2014
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AULA virtual reality test as an attention measure: Convergent validity with Conners Continuous Performance Test
Child Neuropsychology, Vol. 20, Núm. 3, pp. 328-342
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Aportaciones del conectivismo como modelo pedagógico post-constructivista
Propuesta Educativa, Vol. 2, Núm. 42, pp. 39-48
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Civic Education in Europe: Pedagogic Challenge versus Social Reality
Sociology Mind, Vol. 4, Núm. 3, pp. 226-232
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Competencias docentes para promover la autodeterminación de las personas con discapacidad intel·lectual
Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad, Vol. 8, Núm. 1, pp. 117-132
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Desarrollo de las competencias emocional y sociomoral a través de la mediación escolar entre iguales en Educación Secundaria
Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 27, pp. 9-28
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El conocimiento práctico del profesor: ¿cuándo empieza todo?
REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 12, Núm. 1
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Factor structure of the Self-Regulation Questionnaire (SRQ) at spanish universities
The Spanish Journal of Psychology, Vol. 17, pp. 1-8
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Formación docente y cultura participativa del centro educativo: claves para favorecer la participación familia-escuela
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 27, pp. 153-168
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Grupo ASOCED. Universidad de Oviedo: Susana Torío, José Vicente Peña, María del Carmen Rodríguez, Carmen María Fernández, Susana Molina, Jesús Hernández, María de las Mercedes Inda. (Eds.) (2013). Construir lo cotidiano: un programa de educación parental.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 26, pp. 237
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La atención al clima escolar del aula, base de la educación para la convivencia: claves para el profesor
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 237, pp. 39-57
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La autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual: Situación actual en España
Revista CES Psicología, Vol. 7, Núm. 2, pp. 59-77
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La competencia social y cívica en la Universidad: un caso concreto
Revista panamericana de pedagogía, Núm. 21, pp. 37-74
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Las competencias básicas en la formación inicial del profesorado de primaria. Una metodología transversal desde las didácticas específicas
Magister: Revista miscelánea de investigación, Vol. 26, Núm. 1, pp. 34-42
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Las emociones positivas vs. negativas, como objeto de estudio, en los procesos de enseñanza-aprendizaje universitarios, basado en los modelos 3p y didepro
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 529-534
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Los museos como espacios sociales de educación
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 27, pp. 133-151
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MRI-compatible device for examining brain activation related to stepping
IEEE Transactions on Medical Imaging, Vol. 33, Núm. 5, pp. 1044-1053
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McCloskey, S. (Ed.)(2014). Development Education in Policy and Practice. London: Palgrave Macmillan, 310 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 27, pp. 239-241
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Mujer, desarrollo y Educación para el Desarrollo
Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 46, pp. 181-200
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Ortega Carpio, M. L., Cordón-Pedregosa, M. R. y Sianes, A. (Coords.) (2013). Educar para la Ciudadanía Global en el espacio universitario. Buenas prácticas de colaboración entre ONGD y Universidad. Córdoba/Sevilla.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 26, pp. 245
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Pautas de orientación vocacional para alumnos con necesidades educativas especiales
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 6, Núm. 1, pp. 363-364