Departamento académico
(FEP) Educación
Publicacions (20) Publicacions en què ha participat algun/a investigador/a
2017
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A systematic review of high quality randomized controlled trials investigating motor skill programmes for children with developmental coordination disorder
Clinical Rehabilitation, Vol. 31, Núm. 7, pp. 857-870
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Diseño y validación de un cuestionario sobre práctica docente y actitud del profesorado universitario hacia la innovación (CUPAIN)
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 39-71
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El Trastorno de Aprendizaje Procedimental y su intervención psicopedagógica
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 11, pp. 16-19
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El profesor universitario: integración entre lo personal y lo profesional
Teoría de la educación, Vol. 29, Núm. 2, pp. 109-126
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Health professionals’ personal behaviours hindering health promotion: A study of nurses who smoke
Journal of Advanced Nursing, Vol. 73, Núm. 11, pp. 2633-2641
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Intangible values of palliative care
European Journal of Palliative Care, Vol. 24, Núm. 2, pp. 72-74
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Investigación cualitativa en Cuidados Paliativos. Un recorrido por los enfoques más habituales
Medicina Paliativa, Vol. 24, Núm. 4, pp. 219-226
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La educación emocional del docente y su labor: una experiencia de Aprendizaje-Servicio en la universidad y su evaluación
Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 20, pp. 147-164
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La educación en los medios y la actividad ciudadana
Revista panamericana de pedagogía, Núm. 24, pp. 67-89
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Linear relationship between resilience, learning approaches, and coping strategies to predict achievement in undergraduate students
Frontiers in Psychology, Vol. 8, Núm. JUN
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Los primeros principios como intelección del ser en cuanto primero
Studia Poliana, Núm. 19, pp. 67-82
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Palliative care and the arts: Vehicles to introduce medical students to patient-centred decision-making and the art of caring
BMC Medical Education, Vol. 17, Núm. 1
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Palliative care consultants’ ethical concerns with advanced cancer patients participating in phase 1 clinical trials. A case study
Progress in Palliative Care, Vol. 25, Núm. 5, pp. 230-234
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Relationship between resilience and self-regulation: A study of Spanish youth at risk of social exclusion
Frontiers in Psychology, Vol. 8, Núm. APR
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Risk of unintentional injuries in children and adolescents with ADHD and the impact of ADHD medications: Protocol for a systematic review and meta-analysis
BMJ Open, Vol. 7, Núm. 9
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Self-awareness emotional learning during mediation procedures in the school context
Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 15, Núm. 41, pp. 75-104
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Teacher Education through Drama: CLIL Practice in the Spanish Context
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 32, pp. 179-195
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Uso pragmático del lenguaje y la función cognitiva de coherencia central
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 9, pp. 10-12
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What are families most grateful for after receiving palliative care? Content analysis of written documents received: A chance to improve the quality of care
BMC Palliative Care, Vol. 16, Núm. 1
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‘Dignity therapy’, a promising intervention in palliative care: A comprehensive systematic literature review
Palliative Medicine, Vol. 31, Núm. 6, pp. 492-509