Departamento académico
(FEP) Educación
Publicaciones (39) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2018
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A linear empirical model of self-regulation on flourishing, health, procrastination, and achievement, among university students
Frontiers in Psychology, Vol. 9
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Adapting the Research Development and Innovation (RD & I) value chain in psychology to educational psychology area
Frontiers in Psychology, Vol. 9, Núm. AUG
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An integrative understanding of habit to explore its neural correlates
Journal of Consciousness Studies, Vol. 25, Núm. 7-8, pp. 112-134
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Anti-Basal Ganglia Antibodies and Streptococcal Infection in ADHD
Journal of Attention Disorders, Vol. 22, Núm. 9, pp. 864-871
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Attention deficit hyperactivity disorder as a risk factor in unintentional poisonings and injuries
Anales de Pediatria
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Capacitación socioafectiva de alumnos y profesores a través de la mediación y la resolución de conflictos
Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, Núm. 373, pp. 22-27
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DEVELOPMENT AND APPLICATION OF AN APP FOR VIRTUALIZED LEARNING OF SCIENTIFIC AND MEDICAL TERMINOLOGY
12TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED)
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Desarrollo personal de alumnos y profesores que participan en procesos de mediación escolar
Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 207-216
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Developmental amnesia and early brain damage: Neuropsychology and neuroimaging
Revista de Neurologia, Vol. 66, pp. S83-S89
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Differential effect of level of self-regulation and mindfulness training on coping strategies used by university students
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 15, Núm. 10
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El desarrollo de competencias en la universidad a través del aprendizaje-servicio
Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, Vol. 6, Núm. 4, pp. 275-282
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El enfoque holístico, factor clave en la educación para el desarrollo sostenible
Educación en la sociedad del conocimiento y desarrollo sostenible: XXXVII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación
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En torno al impacto del aprendizaje-servicio en el alumnado universitario
Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 117-141
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Evaluación de una experiencia de aprendizaje-servicio y del impacto positivo en la formación del alumnado universitario
Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 183-204
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Explorando virtudes en un instituto público mexicano de educación secundaria
Revista panamericana de pedagogía, Núm. 26, pp. 167-187
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Factores de bienestar en familias que afrontan la discapacidad y la enfermedad crónica
Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol. 5, Núm. 1, pp. 23-48
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Familia y escuela en la educación del carácter
Quaderns de polítiques familiars: Journal of Family Policies, Núm. 4
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Hacer la Universidad en el espacio social
EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.
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Innovación docente a través del aprendizaje-servicio: el caso de la asignatura "aprendizaje de lenguas y atención a la diversidad lingüística"
Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 165-182
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Innovación metodológica y responsabilidad social en la práctica docente universitaria
Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 97-115