Publicaciones (45) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2021

  1. A Parental Competence Scale: Dimensions and Their Association With Adolescent Outcomes

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  2. A new and short protocol to achieve the early diagnosis of mild cognitive impairment

    Neurological Sciences, Vol. 42, Núm. 9, pp. 3687-3694

  3. An Emergence Model of Team Burnout

    Revista de psicología del trabajo y de las organizaciones = Journal of work and organizational psychology, Vol. 37, Núm. 3, pp. 175-186

  4. Belief operationalization for empirical research in psychological sciences

    Foundations of Science, Vol. 26, Núm. 2, pp. 325-340

  5. Buenas prácticas en la utilización del Centro de Simulación en Orientación Familiar como asignatura universitaria

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  6. CAS y su contribución al desarrollo de la competencia ciudadana

    RIDAS. Revista iberoamericana de aprendizaje servicio: Solidaridad, ciudadanía y educación, Núm. 11, pp. 45-63

  7. Competencias profesionales y su desarrollo mediante aprendizaje- servicio en la Universidad: perspectiva de los empleadores

    Revista panamericana de pedagogía, Núm. 32, pp. 78-98

  8. Cross-Sectional Study of Resilience, Positivity and Coping Strategies as Predictors of Engagement-Burnout in Undergraduate Students: Implications for Prevention and Treatment in Mental Well-Being

    Frontiers in Psychiatry, Vol. 12

  9. Crowdfunding platforms dynamics: When local connections matter

    Multidisciplinary Approaches to Crowdfunding Platforms (IGI Global), pp. 109-133

  10. Cyberbullying, influencia y consecuencias de las nuevas tecnologías en jóvenes navarros

    Hacia la disrupción digital del trabajo social (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 115-130

  11. Decálogo de recomendaciones sobre psicología y deporte juvenil. Documento de consenso

    Anales del sistema sanitario de Navarra, Vol. 44, Núm. 1, pp. 83-95

  12. Developing and Implementing a School-led Motor Intervention for Children with Handwriting Difficulties

    Journal of Occupational Therapy, Schools, and Early Intervention, Vol. 14, Núm. 3, pp. 274-290

  13. Different responses to stress, health practices, and self-care during covid-19 lockdown: A stratified analysis

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 5, pp. 1-19

  14. Efficacy and acceptability of pharmacological, psychosocial, and brain stimulation interventions in children and adolescents with mental disorders: an umbrella review

    World Psychiatry, Vol. 20, Núm. 2, pp. 244-275

  15. El análisis pormenorizado del Childhood Autism Spectrum Test CAST permite diferenciar subtipos clínicos con dificultades en la comunicación social

    European journal of education and psychology, Vol. 14, Núm. 2

  16. El modelo PRIMED como innovación para la educación no formal

    Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible (Dykinson), pp. 578-590

  17. Evaluación y asesoramiento psicoeducativo a través de la aplicación “E-afrontamiento del estrés académico” en estudiantes universitarios

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 (Dykinson), pp. 1171-1183

  18. Famous faces naming test predicts conversion from mild cognitive impairment to Alzheimer’s disease

    Acta Neurologica Belgica, Vol. 121, Núm. 6, pp. 1721-1727

  19. Fortalecimiento del carácter y liderazgo educativo

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 (Dykinson), pp. 227-235

  20. Fostering communicative competence and motivation through comunicARTE program

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 5, pp. 1-18