Diversity and school curriculum: The response of the spanish educational system to the needs of academically highly able pupils

  1. Touron, J.
  2. Iriarte, C.
  3. Reparaz, C.
  4. Peralta, F.
Zeitschrift:
High Ability Studies

ISSN: 1359-8139

Datum der Publikation: 1998

Ausgabe: 9

Nummer: 2

Seiten: 165-180

Art: Artikel

DOI: 10.1080/1359813980090203 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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