Highly Prevalent but Not Always Persistent: Undergraduate and Graduate Student's Misconceptions About Psychology

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Revista:
Teaching of Psychology

ISSN: 1532-2802,  0098-6283

Año de publicación: 2015

Volumen: 42

Número: 1

Páginas: 34-42

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/0098628314562677 GOOGLE SCHOLAR
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