Identification and disidentification in reported schooling experiences of adolescent Muslims in England

  1. Moulin-Stożek, D.
  2. Schirr, B.J.
Revista:
Oxford Review of Education

ISSN: 1465-3915,  0305-4985

Any de publicació: 2017

Volum: 43

Número: 5

Pàgines: 580-595

Tipus: Article

DOI: 10.1080/03054985.2017.1352353 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus