(FEP) Educación
Departamento académico
Raquel
Artuch Garde
Publicaciones en las que colabora con Raquel Artuch Garde (18)
2022
2021
-
Educación de calidad y reconstrucción resiliente en el alumnado. Estudio piloto durante el confinamiento por la Covid-19
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 18, pp. 129-151
-
How Has the COVID-19 Crisis Affected the Academic Stress of University Students? The Role of Teachers and Students
Frontiers in Psychology, Vol. 12
-
Resilience as a Buffering Variable Between the Big Five Components and Factors and Symptoms of Academic Stress at University
Frontiers in Psychiatry, Vol. 12
2020
-
Effects of Levels of Self-Regulation and Regulatory Teaching on Strategies for Coping With Academic Stress in Undergraduate Students
Frontiers in Psychology, Vol. 11
-
Lifetime Mental Health Problems in Adult Lower Secondary Education: A Student Survey
Frontiers in Psychology, Vol. 11
2018
-
Satisfaction with the self-assessment of university students through e-Coping with academic stress utilityTM
Frontiers in Psychology, Vol. 9, Núm. NOV
2017
-
Estudio sobre el perfil del alumnado de enseñanza secundaria de personas adultas
Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades
-
Linear relationship between resilience, learning approaches, and coping strategies to predict achievement in undergraduate students
Frontiers in Psychology, Vol. 8, Núm. JUN
-
Relationship between resilience and self-regulation: A study of Spanish youth at risk of social exclusion
Frontiers in Psychology, Vol. 8, Núm. APR
2016
-
La docencia en la universidad y el compromiso social y educativo
Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 19, pp. 105-120
2015
-
Evaluación del aprendizaje colaborativo y autorregulado y su relación con variables académicas. La experiencia de los alumnos del Grado de Educación
Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015
2014
-
Bullying, personal self-regulation, resilience, coping strategies and engagement-burnout: Implications for an intervention with university students
Handbook on Bullying: Prevalence, Psychological Impacts and Intervention Strategies (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 91-107
-
Perfiles de resiliencia y estrategias de afrontamiento en la universidad: variables contextuales y demográficas
Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 12, Núm. 34, pp. 621-648
-
Relaciones entre los enfoques de aprendizaje y las estrategias de afrontamiento (proceso) con el engagement-bournout de los estudiantes universitarios (producto)
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 5, Núm. 1, pp. 23-28
-
Relations between the personal self-regulation and learning approach, coping strategies, and self-regulation learning, in university students (process)
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 175-186
2012
-
La tarea de las entidades con programas formativos para grupos en riesgo de exclusión social
Educación social: Revista de intervención socioeducativa, Núm. 50, pp. 145-164
-
La tasca de les entitats amb programes formatius per a grups en risc d'exclusió social
Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, Núm. 50, pp. 147-163