(FEP) Educación
Departamento académico
Universidad Complutense de Madrid
Madrid, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Complutense de Madrid (11)
2023
-
En el corazón pedagógico: pensar y educar el carácter de la persona que se puede llegar a ser
Desarrollo de la identidad y el buen carácter en el siglo XXI (Dykinson), pp. 9-18
2022
-
Executive functions and their relationship with intellectual capacity and age in schoolchildren with intellectual disability
Journal of Intellectual Disability Research
2021
-
La educación para la ciudadanía global: el caso de Europa continental
Donde hay una persona, hay un pedagogo: reflexiones alrededor de una pedagogía universitaria (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 63-84
2020
-
Civismo y carácter para una educación integral: posibilidades del aprendizaje-servicio en este campo
De la teoría a la práctica en el compromiso cívico (Octaedro), pp. 57-75
-
Potenziale del metodo Service-Learning per la promozione della cittadinanza e l’educazione del carattere
Pedagogia Più Didttica, Vol. 6, Núm. 1, pp. 4-18
-
Service-learning in the Spanish university system.: a study focused on course evaluation
Aula abierta, Vol. 49, Núm. 4, pp. 353-362
2019
-
Service-learning in the Spanish university system: A study based on deans’ perception
Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 25, Núm. 2
2017
-
Diseño y validación de un cuestionario sobre práctica docente y actitud del profesorado universitario hacia la innovación (CUPAIN)
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 39-71
-
La educación para la ciudadanía global. Buenas teorías que orientan buenas prácticas
Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 243-272
1997
-
Validación de la escala CILC, de locus de control, en una muestra Española de padres de niños hospitalizados
Psicothema, Vol. 9, Núm. 1, pp. 89-103
1995
-
Reduction of anxiety in pediatric patients: effects of a psychopedagogical intervention programme
Patient Education and Counseling, Vol. 25, Núm. 1, pp. 17-22