Publicaciones (25) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2021

  1. A Parental Competence Scale: Dimensions and Their Association With Adolescent Outcomes

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  2. An Emergence Model of Team Burnout

    Revista de psicología del trabajo y de las organizaciones = Journal of work and organizational psychology, Vol. 37, Núm. 3, pp. 175-186

  3. Belief operationalization for empirical research in psychological sciences

    Foundations of Science, Vol. 26, Núm. 2, pp. 325-340

  4. CAS y su contribución al desarrollo de la competencia ciudadana

    RIDAS. Revista iberoamericana de aprendizaje servicio: Solidaridad, ciudadanía y educación, Núm. 11, pp. 45-63

  5. Competencias profesionales y su desarrollo mediante aprendizaje- servicio en la Universidad: perspectiva de los empleadores

    Revista panamericana de pedagogía, Núm. 32, pp. 78-98

  6. Decálogo de recomendaciones sobre psicología y deporte juvenil. Documento de consenso

    Anales del sistema sanitario de Navarra, Vol. 44, Núm. 1, pp. 83-95

  7. Developing and Implementing a School-led Motor Intervention for Children with Handwriting Difficulties

    Journal of Occupational Therapy, Schools, and Early Intervention, Vol. 14, Núm. 3, pp. 274-290

  8. Efficacy and acceptability of pharmacological, psychosocial, and brain stimulation interventions in children and adolescents with mental disorders: an umbrella review

    World Psychiatry, Vol. 20, Núm. 2, pp. 244-275

  9. El análisis pormenorizado del Childhood Autism Spectrum Test CAST permite diferenciar subtipos clínicos con dificultades en la comunicación social

    European journal of education and psychology, Vol. 14, Núm. 2

  10. Fostering communicative competence and motivation through comunicARTE program

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 5, pp. 1-18

  11. Impact of Fragile X Syndrome on Their Families

    Psicología educativa, Vol. 27, Núm. 1, pp. 93-99

  12. Improving Reading Through Videogames and Digital Apps: A Systematic Review

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  13. Juego y tareas escolares: el papel de la escuela y la familia en tiempos de confinamiento por la COVID-19

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 41

  14. La necesaria incorporación del farmacéutico comunitario al equipo interdisciplinar que asiste al enfermo en fase terminal

    Apuntes de Bioética: Revista del Instituto de Bioética, Vol. 4, Núm. 1, pp. 88-101

  15. Maternal and paternal parenting as a whole: validation of the simple form of the Parenting Style Evaluation Scale

    Anales de psicología, Vol. 37, Núm. 1, pp. 77-87

  16. Neuroplasticity during the transition period: How the adolescent brain can recover from aphasia. A pilot study

    Brain and Development, Vol. 43, Núm. 4, pp. 556-562

  17. O xogo en Galicia: antes e durante o confinamento (COVID-19)

    Revista galega de educación, Núm. 81, pp. 82-85

  18. Polarization of beliefs as a consequence of the COVID-19 pandemic: The case of Spain

    PLoS ONE, Vol. 16, Núm. 7 July

  19. Promoción de la Educación del Carácter mediante el CAS del Bachillerato Internacional

    IJNE: International Journal of New Education, Núm. 8, pp. 115-135

  20. Service-Learning in Europe. Dimensions and Understanding From Academic Publication

    Frontiers in Education, Vol. 6