Effects of Self-Regulation vs. External Regulation on the Factors and Symptoms of Academic Stress in Undergraduate Students

  1. de la Fuente, J.
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  6. Zapata, L.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2020

Volumen: 11

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2020.01773 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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