Diversity and school curriculum: The response of the spanish educational system to the needs of academically highly able pupils

  1. Touron, J.
  2. Iriarte, C.
  3. Reparaz, C.
  4. Peralta, F.
Revista:
High Ability Studies

ISSN: 1359-8139

Año de publicación: 1998

Volumen: 9

Número: 2

Páginas: 165-180

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/1359813980090203 GOOGLE SCHOLAR

Objetivos de desarrollo sostenible

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