Rumlich, D. (2016). Evaluating Bilingual Education in Germany. CLIL Students’ General English Proficiency, EFL Self-Concept and Interest. Frankfurt am Main: Peter Lang, 580 pp.
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Universidad de Navarra
info
ISSN: 1578-7001
Datum der Publikation: 2018
Nummer: 34
Seiten: 313-315
Art: Rezension
Andere Publikationen in: ESE: Estudios sobre educación.