Identification and disidentification in reported schooling experiences of adolescent Muslims in England

  1. Moulin-Stożek, D.
  2. Schirr, B.J.
Revista:
Oxford Review of Education

ISSN: 1465-3915,  0305-4985

Año de publicación: 2017

Volumen: 43

Número: 5

Páginas: 580-595

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/03054985.2017.1352353 GOOGLE SCHOLAR
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