Publicaciones (62) Publicaciones de María Carmen González Torres

2016

  1. Estudio inicial de las propiedades psicométricas de las escalas motivacionales del PALS (Patterns of Adaptive Learning Scales) centradas en el alumno

    Estudios pedagógicos, Vol. 42, Núm. 3

  2. La alianza entre competencias del S. XXI y las llamadas variables nocognitivas vista desde una visión disposicional de la inteligencia

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

2015

  1. Assessing self-regulated learning and its relation to cognitive performance in early childhood education

    Early Childhood Education: Teachers' Perspectives, Effective Programs and Impacts on Cognitive Development (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 13-33

  2. La educación del carácter. Perspectivas internacionales

    Participación educativa, Vol. 4, Núm. 6, pp. 35-46

2014

  1. Bullying, personal self-regulation, resilience, coping strategies and engagement-burnout: Implications for an intervention with university students

    Handbook on Bullying: Prevalence, Psychological Impacts and Intervention Strategies (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 91-107

  2. Percepciones de los profesores universitarios: ¿su enseñanza adopta un enfoque centrado en el alumno y su aprendizaje?

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 17, pp. 45-62

  3. Perfiles de resiliencia y estrategias de afrontamiento en la universidad: variables contextuales y demográficas

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 12, Núm. 34, pp. 621-648

  4. Relaciones entre los enfoques de aprendizaje y las estrategias de afrontamiento (proceso) con el engagement-bournout de los estudiantes universitarios (producto)

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 5, Núm. 1, pp. 23-28