(FEP) Educación

2015

1. Aprender a enseñar ciencias en la universidad. Algunas propuestas metodológicas

   Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 6, pp. 55-73

2. Aprendiendo a ser cívicos/

   Parlamento de Navarra = Nafarroako Parlamentua

3. Assessing self-regulated learning and its relation to cognitive performance in early childhood education

   Early Childhood Education: Teachers' Perspectives, Effective Programs and Impacts on Cognitive Development (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 13-33

4. Autodeterminación personal y discapacidad intelectual: un análisis desde la perspectiva de las familias

   Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 46, Núm. 3, pp. 7-25

5. Beneficios educativos en los nietos derivados de la relación con sus abuelos

   Generaciones conectadas: beneficios educativos derivados de la relación entre nietos y abuelos ( Madrid : Pirámide, 2015), pp. 81-104

6. CAROLI, Dorena. Per una storia dell’asilo nido in Europa tra Otto e Novecento, Roma, Franco Angeli, 2014, 380 pp.

   Historia de la educación: Revista interuniversitaria, Núm. 34, pp. 427-427

7. Caroli, D. (2014). Per una storia dell’asilo nido in Europa tra Otto e Novecento. Roma: Franco Angeli, 380 pp.

   ESE: Estudios sobre educación., Núm. 28, pp. 235

8. Comparative study of parent involvement in school

   Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

9. Debate con alumnos en el parlamento: Vivimos en una democracia

   Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

10. Del uso de Internet en la promoción de virtudes sociales. Un caso concreto: Parlamento Cívico

    Teoría de la educación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 33-52

11. Educación y ciudadanía: Propuestas que consolidan la competencia social y cívica

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

12. Educar para emprender, educar para un futuro compartido

    Educación, desarrollo y cohesión social (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 373-378

13. Educational Profile of Moroccan Immigrants Enrolled in Schools in Navarra (Spain)

    7TH WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL SCIENCES

14. El Enfoque Centrado en la Familia, en el campo de la discapacidad intelectual. ¿Cómo perciben los padres su relación con los profesionales?

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 33, Núm. 1, pp. 119-132

15. El Museo de la Universidad de Navarra como lugar relacional para una educación flexible

    II Congreso Internacional de Educación y Accesibilidad en Museos y Patrimonio: En y con todos los sentidos, hacia la integración social en igualdad

16. El aprendizaje-servicio y la competencia social y cívica

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

17. El impulso de la educación familiar en Europa

    Atención temprana y educación familiar. [Recurso electrónico]: actas IV Congreso Internacional. Santiago de Compostela, 10-12 de septiembre de 2015

18. El Índice Cívico de los universitarios: sus conocimientos, actitudes y habilidades de participación social

    Revista española de pedagogía, Vol. 73, Núm. 260, pp. 23-52

19. Essential elements of the relationship between the nurse and the person with advanced and terminal cancer: Ameta-ethnography

    Nursing Outlook, Vol. 63, Núm. 3, pp. 255-268

20. Evaluación del aprendizaje colaborativo y autorregulado y su relación con variables académicas. La experiencia de los alumnos del Grado de Educación

    Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015