Theory of self- vs. Externally-regulated learning™: Fundamentals, evidence, and applicability

  1. de la Fuente-Arias, J.
Zeitschrift:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Datum der Publikation: 2017

Ausgabe: 8

Nummer: SEP

Art: Artikel

DOI: 10.3389/FPSYG.2017.01675 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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