Theory of self- vs. Externally-regulated learning™: Fundamentals, evidence, and applicability

  1. de la Fuente-Arias, J.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2017

Volumen: 8

Número: SEP

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2017.01675 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

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