Big five, self-regulation, and coping strategies as predictors of achievement emotions in undergraduate students

  1. de la Fuente, J.
  2. Paoloni, P.
  3. Kauffman, D.
  4. Soylu, M.Y.
  5. Sander, P.
  6. Zapata, L.
Zeitschrift:
International Journal of Environmental Research and Public Health

ISSN: 1660-4601,  1661-7827

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 17

Nummer: 10

Art: Artikel

DOI: 10.3390/IJERPH17103602 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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