Big five, self-regulation, and coping strategies as predictors of achievement emotions in undergraduate students

  1. de la Fuente, J.
  2. Paoloni, P.
  3. Kauffman, D.
  4. Soylu, M.Y.
  5. Sander, P.
  6. Zapata, L.
Revista:
International Journal of Environmental Research and Public Health

ISSN: 1660-4601,  1661-7827

Año de publicación: 2020

Volumen: 17

Número: 10

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/IJERPH17103602 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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