Modelling students’ academic confidence, personality and academic emotions
- Sander, P.
- de la Fuente, J.
ISSN: 1936-4733, 1046-1310
Datum der Publikation: 2022
Ausgabe: 41
Nummer: 7
Seiten: 4329-4340
Art: Artikel
ISSN: 1936-4733, 1046-1310
Datum der Publikation: 2022
Ausgabe: 41
Nummer: 7
Seiten: 4329-4340
Art: Artikel