Modelling students’ academic confidence, personality and academic emotions
- Sander, P.
- de la Fuente, J.
ISSN: 1936-4733, 1046-1310
Ano de publicación: 2022
Volume: 41
Número: 7
Páxinas: 4329-4340
Tipo: Artigo
ISSN: 1936-4733, 1046-1310
Ano de publicación: 2022
Volume: 41
Número: 7
Páxinas: 4329-4340
Tipo: Artigo